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- Es un Centro de Lenguas institucional de la BUAP que oferta cursos libres (cursos no instruccionales) de los idiomas: inglés, alemán, francés, italiano, portugués y japonés, cuya medición de aprendizaje está basada en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
- Las ciencias de la salud son disciplinas que se ven relacionadas con la protección, el fomento y la restauración de la salud y de sus servicios. Además, se pueden definir como ciencias aplicadas que abordan el uso de conocimientos, de tecnologías, de la ingeniería o de las matemáticas en la prestación de asistencia sanitaria a los seres humanos.
Recent Submissions
Certificación en diseño de Microcredenciales. — DEMOSTRACIÓN — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
EMISOR FICTICIO — PILOTO TÉCNICO SIN VALIDEZ ACADÉMICA
En la educación superior y en los distintos sectores económicos persiste un desconocimiento sobre cómo diseñar microcredenciales con rigor y pertinencia. Muchos docentes, gestores académicos y profesionales carecen de un referente metodológico común para definir la competencia que se certifica, alinear la evidencia de desempeño con su evaluación y garantizar la validación por una parte experta. Como consecuencia, se corre el riesgo de emitir credenciales poco verificables, sin valor real en el mercado laboral ni articulación con estándares nacionales e internacionales.
DEMOSTRACIÓN — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
PILOTO TÉCNICO — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
Microcredencial de prueba — DEMOSTRACIÓN — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
EMISOR FICTICIO — PILOTO TÉCNICO SIN VALIDEZ ACADÉMICA
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Fusce at molestie libero. Nam ut gravida urna. Vivamus nec sem et orci tempor pharetra et in ex. Morbi et ornare urna. Etiam ut libero vel metus hendrerit ultrices. Donec vel faucibus est. Aenean auctor rhoncus tellus, a gravida libero fringilla sit amet. Cras ultrices erat sed commodo mattis.
DEMOSTRACIÓN — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
PILOTO TÉCNICO — SIN VALIDEZ ACADÉMICA
Metodología de diseño y rediseño de la arquitectura curricular de la BUAP
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2026) Vázquez López, José Jaime; Soto García, Emilio Miguel; Valenzuela Ojeda, Gloria Angélica
En el marco de los cambios contextuales, políticos, científicos y tecnológicos que impactan a nuestra sociedad, y atendiendo a las inquietudes de la comunidad universitaria de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, se identifica la importancia de una constante actualización de nuestros planes de estudio y programas educativos con el propósito fundamental de asegurar que la formación de nuestros egresados posea un carácter futurista y visionario, capaz de garantizar un desempeño pertinente frente a las exigencias y necesidades de los contextos regional, nacional e internacional.
Por tal motivo, se presenta la Metodología de Diseño y Rediseño de la Arquitectura Curricular de la BUAP, cuyo objetivo es servir como una propuesta en los procesos de transformación curricular dentro de nuestra institución, complementaria a las iniciativas y metodologías propias de cada Unidad Académica.
Esta metodología es el resultado de los trabajos realizados con las Unidades Académicas de la BUAP en sus procesos de diseño y rediseño curricular, así como de las conclusiones de un amplio ejercicio participativo que integró la rigurosa revisión y las aportaciones de expertos internos y externos de nuestra casa de estudios, siempre bajo la autoría y coordinación de quienes suscribimos el presente documento. La obra está estructurada en los siguientes apartados: Prólogo; Glosario; Introducción; Marco contextual y normativo; Fundamentos teóricos en torno al diseño y rediseño de la arquitectura curricular; Organización, criterios y estructura de la arquitectura curricular institucional; Metodología de diseño y rediseño de laarquitectura curricular, su administración y gestión en la BUAP; Reflexiones y consideraciones finales; Referencias y Anexos.