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Item Programa interventivo para el desarrollo educativo de niños con retraso en el desarrollo psicológico.(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-01) Meza Salcido, Lenia Estefania; MEZA SALCIDO, LENIA ESTEFANIA; 661557; PELAYO GONZALEZ, HECTOR JUAN; 93034; GARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568"Actualmente, en nuestro país existe un gran número de población infantil con alteraciones en el neurodesarrollo, dentro de las cuales destacan las alteraciones cognitivas. Una de las principales instituciones que atiende a niños con alteraciones cognitivas severas son los Centros de AtenciónMúltiple (CAM). En estos centros la conformación de los grupos se realiza de acuerdo al criterio de edad cronológica y el trabajo parte del currículo común de la educación básica, generando grandes dificultades para establecer un plan de trabajo grupal que responda a las necesidades de los alumnos.La presente investigación consta de un estudio longitudinal de casos y controles. El objetivo del estudio fue desarrollar los aspectos psicológicos relacionados con las habilidades previas al aprendizaje escolar mediante la aplicación de un programa de intervención en niños de un CAM."