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Item El tocho bandera como una estrategia didáctica para favorecer la construcción de la Corporeidad en alumnas de 5° grado de la Escuela Primaria Colegio Martin de la Cruz, en la delegación Xochimilco D. F. en el ciclo escolar 2013-2014(2015) De la Cruz López, Mauricio Raguel; LOPEZ DE LA ROSA, LUIS ENRIQUE; 500390“Esta investigación tiene como finalidad favorecer la construcción de la corporeidad de las alumnas de 10-11 años que cursan el 5° de primaria en la escuela “Colegio Martín de la Cruz”, dicha investigación y propuesta didáctica se realizo en el Distrito Federal, en la delegación Xochimilco, la muestra con la que se trabajo fueron 10 niñas de los grupos 5°A y 5°B del colegio antes mencionado. Para esta propuesta didáctica de intervención se utilizó el método de investigación del experimento, en donde se encontró que las alumnas testeadas estaban por debajo los rasgos y parámetros con respecto a la construcción de su corporeidad y esto a su vez afectaba su desempeño en las sesiones de educación física, es por ello que se desarrolla una propuesta didáctica que ayudara a favorecer la construcción de la corporeidad, los métodos de investigación complementarios fueron la medición, la observación, la entrevista, mismos que se pusieron en práctica durante el ciclo escolar 2013-2014. Puesto que la Educación Física ha demostrado ser una materia psicopedagógica que ayuda a la construcción de una ser humano integral ayudando en el desarrollo de sus tres esferas psico-fisico-social, ya que a través del movimiento intencionado el ser humano ha aprendido a lo largo del tiempo.”Item Propuesta de un programa para promover competencia emocional en matemáticas en alumnos de bachillerato(2017-07-06) Cante Morales, Marcela; CANTE MORALES, MARCELA; 596939; JUAREZ LOPEZ, JOSE ANTONIO; 92296"La inteligencia es, ha sido, y posiblemente será uno de los aspectos que más interés ha suscitado a lo largo de este último siglo dentro de la psicología y también en otras disciplinas tales como la pedagogía, la filosofía o la neurología. Incluso después de muchos avances la inteligencia se sigue considerando un fenómeno en gran medida desconocido por su complejidad, esta complejidad ha propiciado que surjan, sobre todo en las últimas décadas, diferentes teorías y definiciones sobre el constructo que hacen difícil a los investigadores poder llegar a una definición aceptada y consensuada por todos (Sternberg, 2000; Sternberg, Castejón, Prieto, Hautämaki y Grigorenko, 2001). En estas últimas décadas, algunos autores han considerado incompleta la visión de la inteligencia que hace referencia solamente al denominado cociente intelectual, es por ello, por lo que las teorías recientes conducen al desarrollo de una nueva perspectiva de la inteligencia mucho más amplia, en la que se tienen en cuenta otros aspectos más allá de los puramente racionales como los factores emocionales (Pérez y Castejón, 2007)."