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Item La configuración del espacio en la novela yo, la peor(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-08-01) Gudiño Juárez, Óscar; GUDIÑO JUAREZ, OSCAR; 625747; RAMIREZ OLIVARES, ALICIA VERONICA; 46509"En la siguiente investigación, ―La configuración del espacio en la novela Yo, la peor‖ el lector encontrará tres capítulos los cuales están conformados por tres principales temas, respectivamente: primero, el estado de la cuestión sobre la novela histórica de Mónica Lavín Yo, la peor; segundo, cómo se ha conceptualizado y trabajado el espacio literario a lo largo de la teoría literaria –más específicamente siglo XX- y tercero, cómo se configuran los espacios en esta novela. El lector también encontrará un apartado de conclusiones."Item Las preferencias de selección escolar infantil en el marco de una política alimentaria(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-12-02) Ríos Acevedo, María del Carmen; RIOS ACEVEDO, MARIA DEL CARMEN; 628013; RAMIREZ RODRIGUEZ, ROSALBA; 47172; AGUILAR PINA, PARIS; 42362"En la presente investigación se aborda el tema de las prácticas de alimentación infantil. De manera particular, se centra en el problema de las preferencias de selección de los alimentos y platillos en los niños del Desayunador Escolar Bilingüe, de la Primaria “Fuertes de Guadalupe y Loreto”, en la colonia Nueva Resurrección, de la ciudad de Puebla. Las preguntas que guiaron el proceso de investigación fueron las siguientes: ¿Cómo son los modos y maneras de selección de los alimentos y platillos de los niños del Desayunador Escolar “Fuertes de Guadalupe y Loreto”? ¿Cuáles son los elementos sociales y/o culturales que influyen en las preferencias de los alimentos y platillos de los niños? ¿Qué relación existe entre el Programa DEC y las preferencias de los alimentos y platillos de los niños? En tal sentido, el objetivo general fue investigar las preferencias de selección de los alimentos y platillos de los niños del desayunador Escolar Bilingüe de la Primaria “Fuertes de Guadalupe y Loreto”, en la colonia Nueva Resurrección de la ciudad de Puebla. En tanto que, los objetivos específicos fueron: 1) describir los modos y maneras de selección de los alimentos y platillos de los niños, 2) analizar los elementos sociales y/o culturales que influyen en las preferencias de los alimentos y platillos de los niños y 3) interpretar la relación existente entre el Programa DEC y las preferencias de los alimentos y platillos de los niños. La investigación tiene un alcance descriptivo, analítico e interpretativo. El método utilizado fue el etnográfico. Las técnicas empleadas fueron: observación participante, entrevistas emiestructuradas, el diario de prácticas de alimentación escolar infantil, el dibujo y el grupo focal. El diario de campo y la encuesta de prácticas de alimentación escolar infantil se usaron como herramientas para la recopilación de la información".Item La aplicación del método Elí en la asignatura de estructura socioeconómica de México para desarrollar el trabajo colaborativo en el colegio de bachilleres plantel 23(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-04-01) Nieto Báez, Joana; NIETO BAEZ, JOANA; 552829; GARCIA JORGE, NORMA; 207803En primer lugar es importante considerar el trabajo colaborativo como mecanismo para combatir y disminuir las discrepancias en las interacciones sociales de los estudiantes de Educación Media Superior. Y en segundo lugar, abordar el trabajo colaborativo desde el análisis y exploración de los escenarios históricos que la asignatura ESEM muestra en sus contenidos, permitiendo que el estudiante reflexione sobre la necesidad de trabajar de manera colaborativa para aprender y tomar acciones más asertivas para la solución de problemas, e incluso enriquecer sus estrategias cognitivas.Item Programa interventivo para el desarrollo educativo de niños con retraso en el desarrollo psicológico.(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-01) Meza Salcido, Lenia Estefania; MEZA SALCIDO, LENIA ESTEFANIA; 661557; PELAYO GONZALEZ, HECTOR JUAN; 93034; GARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568"Actualmente, en nuestro país existe un gran número de población infantil con alteraciones en el neurodesarrollo, dentro de las cuales destacan las alteraciones cognitivas. Una de las principales instituciones que atiende a niños con alteraciones cognitivas severas son los Centros de AtenciónMúltiple (CAM). En estos centros la conformación de los grupos se realiza de acuerdo al criterio de edad cronológica y el trabajo parte del currículo común de la educación básica, generando grandes dificultades para establecer un plan de trabajo grupal que responda a las necesidades de los alumnos.La presente investigación consta de un estudio longitudinal de casos y controles. El objetivo del estudio fue desarrollar los aspectos psicológicos relacionados con las habilidades previas al aprendizaje escolar mediante la aplicación de un programa de intervención en niños de un CAM."Item Using screen capture technology in ELT graduate Level Writing Feedback. A qualitative study of student attitudes and actions(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-01) Cruz Soto, Elizabeth; Cruz Soto, Elizabeth;*CA1233596; KERANEN X, NANCY SUSAN; 250190"There is now an emerging body of literature on screen capture technology (SCT) as a means for providing writing feedback (fb) to students. Much of it focuses on how/why to use it and students’ perceptions/attitudes about it (e.g., Edwards, Dujardin and Williams, 2012; Jackson-Vincelette and Bostic, 2013; Séror, 2012). At this point what is needed are empirical studies on how students manage/respond to SCTfb and whether used as formative writing assessment it results in changes in student writing. The study aimed to describe how the study participants, students in an ELT graduate program, actually dealt with SCTfb via think-aloud protocol interviews and compared their traditional ways of receiving feedback to the use of SCTfb. The research questions are RQ1- How do the students manage the SCTfb they received for selected portions of their thesis document? RQ2 In what ways is their management of the SCTfb different from their management of their more customary forms of writing feedback."Item Persistencia de topónimos y antropónimos nahuas en Cuautlancingo(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-11) Cuauhtémoc Xicoténcatl, Irma Xóchitl; CUAUHTEMOC XICOTENCATL, IRMA XOCHITL; 710804; DESPAGNE BROXNER, COLETTE; 512980"La persistencia de topónimos (nombres de lugar) y antropónimos (nombres de persona) en náhuatl es un rasgo distintivo de localidades del valle poblano-tlaxcalteca. De especial interés son las localidades que, por su cercanía con la ciudad de Puebla, han dejado de ser poblaciones rurales y se han urbanizado, no obstante, mantienen fuertes elementos de arraigo cultural identitario. Este es el caso de la localidad de Cuautlancingo en el municipio del mismo nombre, en el estado de Puebla, localidad que a pesar de haber sufrido la aniquilación del habla de la lengua originaria, el náhuatl, presenta un reciente proceso de revaloración, en el que las expresiones que han sobrevivido a la destrucción lingüística se han tornado detonantes en la búsqueda de conocimiento de la lengua originaria."Item La silla y el arte moderno: un acercamiento a su devenir en la pintura y el arte conceptual(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-06) Reyes Contreras, Héctor Vinicio; RODRIGUEZ LOPEZ, HECTOR VINICIO; 376990; Márquez Carrillo, Jesús;;3190085Tan solo un seguimiento de la historia de la silla permitiría conocer una gran cantidad de aspectos que caracterizaron a sociedades enteras y a individuos, que abarcan una buena parte de los modos y costumbres, gustos o mentalidades en lo económico, lo político, lo artístico o los cambios de su cultura en general. Existe una historia del mueble del que la silla ha formado parte de manera significativa y en donde se reflejan procesos de los cambios de las sociedades. La presencia de este mueble se remonta a la prehistoria y continúa a lo largo del devenir de las civilizaciones. La silla es símbolo de poder o medio de descanso, objeto doméstico, artefacto de trabajo, instrumento de tortura o destino final. La filosofía ha utilizado su figura como el medio idóneo para expresar una serie de conceptos que vinculan lo tangible y lo intangible, lo concreto y lo abstracto, la idea y su materialización. Podríamos pensar en la silla como un objeto necesario de uso cotidiano en todos los hogares, oficinas, centros de algún servicio, etc., tanto para las labores de trabajo como de recreación y descanso, en tantas instancias o situaciones de nuestra actividad del día a día en donde requerimos su uso, que intentar enumerarlos resulta una tarea por demás inútil o imposible.Item Hibridez, escritura y reconstrucción histórica en la relación de Texcoco (1582) de Juan Bautista Pomar y la historia de Tlaxcala (1592) de Diego Muñoz Camargo(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-12) Costilla Martínez, Héctor Alejandro; COSTILLA MARTINEZ, HECTOR ALEJANDRO; 375446; RAMIREZ SANTACRUZ, FRANCISCO; 122840En este trabajo tomo como objeto de estudio la Relación de Texcoco, original de Juan Bautista Pomar y la historia de Tlaxcala de Diego Muñoz (ambos textos surgidos del cuestionario conocido como Instrucción y Memoria, el cual dio origen a las Relaciones Geográficas), ya que considero que, junto con las obras de Hernando Alvarado Tezozómoc, de Domingo Chimalpáhin y de Fernando de Alva Ixtlilxóchitl conforman el grupo de los cronistas “mestizos” más importantes del periodo novohispano, quienes desarrollaron sus textos a finales del siglo XVI y durante las primeras décadas del XVII. Pretendo dar continuidad a lo planteado en una primera investigación, en la que me cuestionaba acerca de la necesidad de enfocar el acto de lectura de textos como los abordados, partiendo del sentido que hay detrás de su creación como objetos textuales construidos con base en recursos figurativos más que desde la búsqueda de veracidad en los hechos, principalmente a los referidos a la época prehispánica, buscando revalorarlos desde una especificidad creativa propia de su contexto (Literariedad 82-84).Item La dependencia y el bastón. Precariedad, cuerpo y género entre sujetos ciegos de la Puebla neoliberal(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017-01) Guerrero Gutierrez, Jafet Alejandro; GUERRERO GUTIERREZ, JAFET ALEJANDRO; 701399; DAUBETERRE BUZNEGO, MARIA EUGENIA; 20399La escritura puede ser pensada como el ejercicio de convertirse en guía para mostrarle a otro lo observado desde la mirada propia. En ese sentido, es posible hacer una analogía con el bastón, pues sin dicho artefacto, extensión del cuerpo, el ciego no puede moverse ni interactuar con el mundo circundante. Aludiendo a la mirada y a la vez al movimiento, he optado por recorrer el telón para abrir este reporte de investigación refiriendo a un término que ya de por sí, entraña fragilidad humana: la articulación. Mientras escribo estas líneas, mis dedos accionan articulaciones para poder teclear la computadora, al tiempo que mis piernas se flexionan, mi columna vertebral se acomoda y mi cuello gira o permanece fijo para concentrar mi atención en el monitor. Así, uno de los padecimientos que se documentó entre las personas ciegas durante las entrevistas que llevé a cabo en el marco de este proyecto de tesis, fue el de la llamada “gota”, una variedad de artritis que dificulta el funcionamiento habitual de las articulaciones.1 Las personas poseemos articulaciones, algunas de las veces dañadas por enfermedades. A su vez, los tejidos corporales se vinculan con otros procesos en apariencia desarticulados, mismos que aquí me interesa desentrañar. Habiendo señalado a contraluz la metáfora anatómica, proceso a desarticular los vericuetos de las definiciones formales.Item Nivel de desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes de práctica profesional L.E.I generación 2012(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-05-01) Ochoa Gutiérrez, Roberto; OCHOA GUTIERREZ, ROBERTO; 632276; GUTIERREZ GUTIERREZ, BENJAMIN; 46981"El modelo universitario Minerva se puso en operación en el año 2009, después de casi seis años como modelo vigente, no se ha documentado, revisado, ni evaluado ninguno de los aspectos relacionados con la formación y los ejes transversales dentro de la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Es por ello que surge la necesidad de reflexionar acerca de los alcances y limitaciones que se hayan logrado a lo largo de todo este tiempo, dentro del programa educativo de la licenciatura en Enseñanza del Inglés, específicamente en la asignatura de práctica profesional, materia crucial en la formación profesional de los estudiantes. Si bien es cierto que en el modelo universitario se explicita y se hace patente que la función primordial e inmediata de la universidad es la formación de profesionistas con una capacidad desarrollada para la toma de decisiones y resolución de problemas, no se ha logrado desarrollar aun un mecanismo que logre determinar si se ha logrado alcanzar los objetivos establecidos en el modelo en función del nivel de autonomía de los estudiantes para gestionar sus propios procesos de aprendizaje. En cuanto al aspecto metodológico, este trabajo se puede caracterizar como un proyecto de investigación con un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y de diseño transversal no experimental. Se empleó como instrumento de investigación un cuestionario con escalamiento tipo Likert a un universo comprendido por estudiantes de la materia de práctica profesional. Este proyecto de investigación se orienta a revisar de forma crítica, veraz y objetiva la evolución del modelo universitario Minerva a nivel curricular teniendo como eje rector el aprendizaje autónomo, aprendizaje que de acuerdo a los principios y estatutos dictados en el modelo universitario deben ser favorecidos y propiciados a lo largo de su trayectoria académica."
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