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Item Análisis sindrómico en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)(2021-06) Alonso Pulido, John Edison; SOLOVIEVA, YULIA; 25207; MENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799“Según la Organización Mundial de la Salud (Organización Mundial de la Salud, 2019), uno de cada 160 niños en el mundo tiene un trastorno del espectro autista (de aquí en adelante TEA). Los TEA, aunque se manifiestan en la primera infancia, tienden a persistir hasta la adolescencia y la edad adulta, y se caracterizan por algún grado de alteración del comportamiento social, la comunicación y el lenguaje, así como por un repertorio de intereses y actividades restringidas, estereotipadas y repetitivas. Aunque algunas personas con este síndrome logran una vida relativamente independiente, otras cuentan con discapacidades que pueden limitar de manera significativa su funcionalidad cotidiana y su participación en la sociedad, necesitando constante atención y apoyo durante toda su vida. En mayo del 2014, la OMS en su 67.a Asamblea Mundial de la Salud, aprobó la resoluciónWHA67.8 titulada "Medidas integrales y coordinadas para gestionar los trastornos del espectro autista” (Organización Mundial de la Salud, 2014). En este documento, se reconoce la necesidad de fortalecer la capacidad de los países para promover la salud y el bienestar óptimo para todas las personas con TEA, y se invita a los Estados Miembros a centrar los esfuerzos en la difusión de prácticas óptimas y conocimientos sobre los trastornos del espectro autista”.Item Intervención neuropsicológica en un niño de edad preescolar menor con autismo(2021-06) Martínez Guillermo, José de Jesús; SOLOVIEVA, YULIA; 25207“De acuerdo con el informe del Instituto de Estudios Superiores de Medicina (IESM, 2011) y la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2011), los trastornos psicológicos afectan la salud pública sin distinción de edad, género y estatus socioeconómico. Además, se indica un incremento del 27% de atención a población infantil y adolescente en servicios de salud ambulatorio dedicado a la salud mental, así como crecimiento en unidades hospitalarias y psiquiátricas, destacando problemas de aprendizaje, discapacidad intelectual, trastornos de ansiedad, por déficit de atención, por uso de sustancias y depresión, entre otros. Es más, un importante grupo de población infantil es afectado por los denominados trastornos del neurodesarrollo, cuya manifestación clínica se expresa en un periodo temprano de desarrollo. Los déficits encontrados producen alteraciones en el ámbito personal, social, académico y productivo, incluyendo impedimentos en el aprendizaje escolar, en las funciones ejecutivas, en habilidades sociales y en la inteligencia. Hoy en día se calcula la presencia de este grupo de alteraciones a nivel mundial del 10% de la población infantil. Algunas de sus manifestaciones se relacionan con la adquisición inadecuada de los hitos motores, ciertos déficits en el desarrollo del lenguaje oral, expresivo y repetitivo".