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Item El contador público, desde la sociología de las profesiones. Un estudio de caso(2020-05) Juárez Fonseca, Verónica; JUAREZ FONSECA, VERONICA; 737161; FERNANDEZ PEREZ, JORGE ALEJANDRO; 19771"El trabajo de investigación, permite que se identifique y estudie una profesión que desde su génesis cuenta con un acervo histórico inconmensurable y, en consecuencia una evolución producto de los cambios económicos y sociales a nivel nacional e internacional, es el caso particular del estudio del Contador Público, y el hito hacia una mirada profunda como es la sociológica. Por tanto, es sin distingo un enlace para este estudio, llevar a cabo una investigación que se escinde de inicio sobre elementos teóricos que no solo enmarcan la apreciación profunda al tema de las profesiones, sino que además intenta explorar en análisis más profundos."Item Análisis del desempeño académico y eficiencia terminal en el Bachillerato Acuerdo 286 de Ceneval: Centro de Capacitación Angelópolis(2016-05-23) Magaña Hidalgo, Lisbelle; MAGAÑA HIDALGO, LISBELLE; 725273“La educación es una práctica social de complejidad notable que ha merecido la atención de distintos actores, desde muy diversas perspectivas y con propósitos igualmente diferenciados. Ya sea en la esfera política, en cuyo caso la educación como reivindicación siempre está presente en los discursos de candidatos y funcionarios; ya sea desde la esfera económica en la que el proceso educativo con frecuencia es referido como factor importantísimo de reactivación económica de comunidades, estados o países; ya sea desde la esfera social o desde la cultural, incluso desde un punto de vista personal, la educación ha estado presente de forma notable en el existir cotidiano de la humanidad entera. Como proceso complejo, la educación ha sido responsabilizada de múltiples y diversos efectos sobre la vida en sociedad, no siempre con carácter benéfico, y sí con frecuencia como causa final de los males sociales que han acompañado a la sociedad humana al menos durante el último tercio de su existir.”Item Análisis de la autoimagen e identidad de los estudiantes indígenas de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla: 2020(2021-07) Elioza López, Angelina; Chimal Aparicio, Adriana Jeniffer; ESTRADA RODRIGUEZ, JOSE LUIS; 229079“Los estudios realizados como “Juventud indígena en México. Una reflexión epistemológica desde la sociología de las ausencias”, “Ser indígena y ser joven. Entre la etnicidad y la clase”, “El derecho a la identidad cultural de los pueblos indígenas y las minorías nacionales. Una mirada desde el sistema interamericano” , entre otros, mostraron que si bien el problema sobre los derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas es antiguo, pues tiene más de cinco siglos de existencia, y a pesar de haber sido reconocidos por el estado y organizaciones internacionales como la ONU, hasta hace solo algunos años, no son una realidad para todas las comunidades. Además de que la globalización y el neoliberalismo han provocado que los pueblos originarios se reorganicen e inicien nuevas formas de lucha, precisando pericias y métodos, recobrando del fondo de su experiencia histórica la fuerza de voluntad para autodefinirse y sobrevivir al mundo actual. Finalmente este tema no ha sido situado ni estudiado en el caso de los jóvenes estudiantes de la UIEP”.Item Estrategias del tacto pedagógico y los juegos cooperativos, como modelo de integración grupal durante la clase de educación física de los alumnos del grupo de 5º de la primaria José Ma. Morelos de la comunidad de San Juan Huerta, mpio. de Senguio Michoacá(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-11) Solis Soto, Angel; Solis Soto, Angel;*CA1234279; ZAMORA NAVARRO, CARLOS ALEJANDRO; 675339En la Escuela José Ma. Morelos de San Juan Huerta Mpio. De Senguio Michoacán, se puede observar que la actitud de varios niños es un poco arrebatada con los maestros, hasta con el personal de limpieza que se encuentra dentro de la institución, la actitud es retadora, debido a que hablan, actúan de manera no muy adecuada para estar dentro de la primaria, actitudes que dejan observar que tienen un malos hábitos en su hogar, escuela, y hasta con los amigos con los que se relacionan.Item Uso de la identidad visual de la BUAP en la red social facebook(2015-04) Pérez González, Ángeles de Guadalupe; PEREZ GONZALEZ, ANGELES DE GUADALUPE; 514944"La siguiente investigación estudia la comunicación de la identidad de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, a través del uso de su sistema de identidad visual en la red social Facebook. Así, el objetivo es evaluar la aplicación de la identidad visual institucional de dicha universidad, dentro de los contenidos publicados en su fan page oficial en la red social Facebook. A partir de esto, en el capítulo 1 se expone el planteamiento de la problemática y sus antecedentes. El capítulo 2 retoma aspectos histórico-contextuales con el fin de exponer cómo ha evolucionado la comunicación institucional al incorporarse las Tecnologías de la Información y Comunicación al desarrollo de esta, en las Instituciones de Educación Superior. Además, a partir de lo anterior, se aborda el surgimiento de la comunicación digital, a través de la red social Facebook, la cual ha impactado en las universidades del país, las cuales han incorporado el uso de las fan page a sus estrategias de comunicación institucional. Y, por último, se expone el caso de la fan page de la BUAP."Item La vinculación docencia-investigación. El caso del área de educación y humanidades de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla(2020-10) Rocha Rodríguez, Adriana; ROCHA RODRIGUEZ, ADRIANA; 367935; FERNANDEZ PEREZ, JORGE ALEJANDRO; 19771“Este trabajo aborda la Vinculación Docencia-Investigación (VDI) en Profesores Investigadores (PI) en el área de la Dependencia de Educación Superior (DES) de Educación y Humanidades de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Los participantes de esta investigación fueron 19 PI pertenecientes al nivel 1, 2 y 3 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), que impartieron clases en el 2018 en licenciatura. El eje de la presente tesis se estructura en tres preguntas principales: ¿cómo fue la formación de los PI en torno a la investigación y a la docencia?, ¿cuáles son los significados que han construido acerca de la investigación y la docencia? y ¿cuál es la percepción de los PI sobre la VDI? El punto de partida fue considerar como premisa que los PI vinculan la docencia con la investigación según su trayectoria de formación en torno a ambas actividades. El objetivo general fue comprender la manera en que dichos PI relacionan la docencia con la investigación. Para esos fines, se llevó a cabo un estudio de caso instrumental desde una postura cualitativa: se realizaron entrevistas a profundidad, para explorar la trayectoria de formación de los PI y la forma en la que vinculan la docencia con la investigación. Para el análisis de los datos, se utilizó el software Atlas Ti.”Item A multimodal exploration of classroom culture: a critical discourse analysis(2014-12) Herrera Arellano, Gema Elisa"This research adopts a sociocultural perspective on language and learning which considers the participation of students “in the kinds of activities our everyday lives comprise” as “both the product and the process of learning” (Zuengler & Miller, 2006, pp. 50-51). This way, the social practices of teaching might be carried out in a more “ecological” (Breen, 2001a) manner to suit the sociocultural context of a language classroom within the LEMO considering the different issues regarding students’ social realities and identities."Item Clima escolar del Bachillerato NGU NIYA YANU ZACU KJUABITSIEN desde la percepción de sus actores(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-12) Carrera Hernández, Faustino; Carrera Hernández, Faustino;*CA1233387; DIAZ RIVERA, MARIA LAURA DEL CARMEN; 435984"El presente trabajo tiene como finalidad, presentar los hallazgos de una investigación, realizada en el Bachillerato Ngu Niya Yanu Zacu Kjuabitsien, ubicado en el municipio de Mazatlán Villa de Flores, Oaxaca. Dicha investigación se enfoca en las percepciones que los alumnos y docentes tienen, sobre el clima escolar que prevalece en esta Institución. Uno de los puntos principales que motivaron la realización de este trabajo, es la preocupación por intentar conocer de qué forma y hasta qué grado influye el clima escolar en los aprendizajes. En el capítulo uno se hace una revisión sobre algunos puntos importantes que explican el contexto social en el que se desenvuelve la educación media superior a nivel nacional y estatal"Item La seguridad pública como tema formativo: análisis del modelo de profesionalización policial(2020-12-16) Luna Vital, Violeta; MENDEZ OCHAITA, MARGARITA FLOR DE MARIA; 484917; CARRASCO ALTAMIRANO, ALMA CECILIA; 54519“Cabe señalar que este trabajo da cuenta de la última reforma al sistema de seguridad, en donde la apuesta gira en torno a la educación: “En todos los procesos de mejoramiento de los cuerpos de policía, la educación ha desempeñado un papel fundamental. Este hecho ya había sido reconocido tiempo atrás, [...] cuando se hicieron ajustes importantes a la estructura del sistema de formación policial general” Dicha educación se encuentra concentrada en las academias regionales, mismas que son reguladas por el Consejo Nacional de Seguridad Pública, por lo que resulta de interés para administradores educativos conocer más sobre este sistema de formación policiaca. El modelo de profesionalización policial, en el marco de políticas públicas de seguridad, que se imparte en la Academia de Formación y Desarrollo Polícial Puebla-Iniciativa Mérida “General Ignacio Zaragoza”, es un programa de maestría orientado a la profesionalización de servidores públicos adscritos a las distintas dependencias de seguridad y procuración de justicia, por tanto es un tema emergente en los estudios sobre políticas públicas orientadas a la capacitación y formación de los cuerpos de seguridad.”Item Niveles del desempeño de competencias profesionales de los estudiantes en estadía práctica de licenciatura en gastronomía: caso UTP(2020-09) Náfate Arroyo, Rosa Idania; NAFATE ARROYO, ROSA IDANIA; 774131“En referencia a un contexto educativo, que comprende algunos ambientes como: el político, social, económico, ecológico, entre otros. Se puede señalar, que de una u otra forma impacta en el desarrollo de las competencias e influyen en la formación profesional de los y las estudiantes del nivel de Educación Superior. Esto permite, lograr objetivos establecidos de aprendizaje orientados a la elaboración de productos académicos donde la construcción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores demuestren los desempeños deseados. En particular, que se posibiliten a la creación de estrategias innovadoras, la creatividad, el trabajo en equipo y liderazgo para resolver problemas y fomentar a un pensamiento de gestión. En el contexto institucional en el que se encuentra el Subsistema de Universidades Tecnológicas (SUUTT), obliga a reflexionar sobre su construcción, estableciendo el rigor epistemológico, teórico y metodológico con la participación de los diversos actores que intervienen en el proceso educativo. Así mismo, es necesario analizar el carácter profundo sobre los ambientes internos y externos críticos que se asocian al Modelo Educativo de las Universidades Tecnológicas (MEUUTT) con la disposición de dar el seguimiento oportuno a las experiencias académicas e investigaciones educativas con respecto al modelo educativo con enfoque basado en competencias.”