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Item Lo estético-literario en los cuentos del escritor Carlos Velázquez(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-09-01) Miranda Ramírez, Rafael; MIRANDA RAMIREZ, RAFAEL; 631860; CALDERON FARFAN, ALI; 175968La idea de esta tesis surge de la inquietud de saber cómo es el momento que vive la literatura en México en la actualidad, principalmente en narrativa. La literatura en México cuenta con excelentes narradores, se caracteriza por una gran tradición narrativa. Actualmente, parecen convivir una gran cantidad de autores que hacen su trabajo y crean un estilo particular, u otros que se adscriben a algún movimiento o generación con características comunes. La narrativa en México, entonces, vive una etapa de diversificación, lo que hace difícil reducirla a una corriente o a un solo estilo. Pudiera ser útil una investigación que ayude a construir una posible poética de la actual narrativa en México. A través del estudio de la propuesta narrativa de un autor tan particular como lo es Carlos Velázquez podríamos acercarnos a la descripción de dicha poética.Item Diagnóstico de los niveles de comprensión lectora y redacción de textos especializados de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Politécnica Hispano Mexicana(2018-01) Román Calvo, Sofía Eugenia; ROMAN CALVO, SOFIA EUGENIA; 701057; ROMERO LUNA, FRANCISCO JAVIER; 366448“La lectura y la escritura representan la posibilidad de transmitir el conocimiento adquirido para establecer un diálogo entre autor y lector, sin embargo, la lecto-escritura es un proceso que no se limita a aprender a leer y escribir, sino que implica un continuo ejercicio que involucra el desarrollo de ciertas competencias orientadas a la lectura crítica de artículos y creación de textos de carácter científico. Por lo tanto, la comprensión lectora y la redacción son elementos que deben dominarse en la educación básica y media superior para llevar a cabo el desarrollo de dichas competencias. No obstante, la realidad muestra que en la educación superior los alumnos tienen dificultades para cubrir los elementos básicos del proceso de lecto- escritura, dicho de otro modo, los estudiantes presentan dificultades para la comprensión y producción de textos que pertenecen a géneros discursivos de una disciplina en particular. Con la finalidad de señalar las complicaciones antes mencionadas, se llevó a cabo un diagnóstico en estudiantes de psicología con la finalidad conocer en qué medida los alumnos dominan el vocabulario y los contenidos que atañen a su disciplina y formación profesional.”