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Item La internacionalización de universidades tecnológicas mexicanas: la movilidad estudiantil y su administración(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2021-11) Huerta Jiménez, Carlos Silverio; HUERTA JIMENEZ, CARLOS SILVERIO; 513003; Velázquez Albo, Marco Antonio; 183303"Esta investigación analiza la implementación de la movilidad estudiantil internacional saliente en dos universidades tecnológicas mexicanas: su valoración, su estructura y su financiamiento. El estudio se enmarcó en los postulados teóricos de los sistemas abiertos, dinámicos y sociales, adaptados a la gestión de instituciones educativas, y se sustentó en un modelo cualitativo-interpretativo de tipo analítico-descriptivo. El método de investigación fue el estudio de casos y las técnicas de triangulación fueron las notas de campo, el análisis de documentos y las entrevistas semiestructuradas a una muestra representativa intencional. Los hallazgos muestran que la movilidad y la internacionalización, al menos en ambas instituciones, son consideradas procesos análogos. La valoración de la movilidad, estratificada en los niveles individual, institucional y comunitario, es desigual entre lo enunciado y lo llevado a la práctica: la política de internacionalización se reduce a la movilidad y ésta, al mismo tiempo, carece de una estructura formal, es improvisada y depende de la disponibilidad de recursos externos. Por esta razón, la implementación de actividades de internacionalización-movilidad está inmersa en cambios disruptivos constantes que no le permiten trascender su condición reactiva. Se presenta una propuesta basada en una premisa básica: para fortalecer la movilidad es necesario impulsar la internacionalización".Item Estrategias institucionales ferente a divergencias e intereses políticos en la consolidación de un tecnológico superior descentralizado(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2014-06) Martagón Mirón, Jorge Alfonso; Kent Serna, Rollin Linsley; 6846"La consolidación de una institución educativa es un camino largo y complicado. La educación Superior en México enfrenta una serie de retos para lograr su desarrollo y crecimiento; inmersa en medio de problemas políticos, económicos y culturales, representa un desafío enorme lograr su consolidación como espacio de progreso. La creación y afianzamiento de una Institución de Educación Superior es una tarea difícil, básicamente por los diversos factores que limitan su desarrollo: políticos, sociales y económicos. De todos ellos, los factores políticos son los que ocasionan mayores rezagos, y ante este panorama, es de vital importancia emprender acciones y estrategias que ayuden a aminorar su impacto. En este trabajo analizaremos el escenario de la Educación Superior en México, específicamente la Educación Tecnológica, en medio de las divergencias ideológicas y los intereses políticos, resaltaremos las estrategias institucionales que ayudan a la consolidación a pesar de los obstáculos que se afrontan. Los Institutos Tecnológicos Superiores Descentralizados forman parte del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica en México, y “…son el bastión para el crecimiento técnico e industrial” (Sánchez, 2007)."Item Estudiar un doctorado: la importancia de estar acompañado en un entorno académico disciplinar(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-12) Aguilar Rodríguez, José Paul; Aguilar Rodríguez, José;*CA1233386; DIAZ RIVERA, MARIA LAURA DEL CARMEN; 435984La formación de investigadores es un tema que debe reflexionarse desde distintos ángulos analíticos, los cuales permitan entender, entre otras cosas, los aspectos sociales que mueven a los doctorados y su desempeño dentro de las diferentes disciplinas científicas. Estos fenómenos sociológicos han sido poco abordados en la investigación y literatura científica. En la última década algunos investigadores se han interesado en estudiar, profundizar y documentar este tema. Al respecto, Campbell expresa “el proceso de socialización en el manejo de estudiantes de doctorado es una actividad sumamente importante y muy poco estudiadas las actividades involucradas en la investigación académica y científica”. (Campbell, 2003: 899). De forma generalizada el tema de formación doctoral se aborda desde los siguientes aspectos: la investigación documentada, la escritura científica que surge de las prácticas de literacidad en cada disciplina, el trabajo colaborativo de los cuerpos disciplinares y las publicaciones en revistas o libros especializados; sin embargo, los aspectos de aprendizajes explícitos e implícitos, las relaciones entre iguales o las actividades inherentes al aprendizaje de la ciencia han sido poco documentadas.