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Item Aprendizajes multidisciplinarios y significativos: Propuesta de un instrumento evaluativo y técnicas desde el enfoque de la didáctica grupal(2016-12) Villegas Carsolio, Berenice Estela; VILLEGAS CARSOLIO, BERENICE ESTELA; 852484; CUAN ROJAS, CECILIA CONCEPCION; 774224"Es necesario ampliar horizontes dentro de las escuelas normales, tanto en contenidos como en estrategias pertinentes, para que cuando los egresados se enfrenten a un realidad escolar cuenten con herramientas necesarias para cumplir con los retos y necesidades para que exista una verdadera educación; para formar alumnos críticos y capaces de tomar decisiones en las distintas etapas de su vida y que piensen a partir de lo que conocen. La hipótesis que plantea este proyecto de investigación es que la aplicación tres técnicas, desde el enfoque de la didáctica grupal, y un instrumento evaluativo permiten alcanzar una evaluación integral así como favorecer aprendizajes multidisciplinarios y significativos dentro del aula. Crear una red educativa, basada en la Didáctica Grupal, que comience en las escuelas normales y que permita los normalistas contar con un mayor número de herramientas didácticas para que, posteriormente, las apliquen en contextos educativos y, de esta forma, se promuevan aprendizajes significativos y multidisciplinarios".Item Alternativa metodológica para la enseñanza aprendizaje de la computación(2015) Alonso López, Norma Angélica"La investigación “Alternativa metodológica para la enseñanza aprendizaje de la Computación” constituye una propuesta científica para dar solución a las insuficiencias encontradas en el proceso docente educativo de la asignatura de computación a nivel secundaria. El objetivo de la investigación está en proponer una alternativa metodológica que responda a las necesidades educativas actuales y que aporte una perspectiva diferente para llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje de calidad, a su vez que sirva de apoyo a otros docentes para su labor educativa. Los métodos teóricos que se emplearon fueron análisis – síntesis, abstracción – concreción, inducción-deducción y el método dialéctico, los métodos empíricos fueron, observación científica, entrevista y el cuestionario entre otros. Así mismo se proponen un sistema de acciones que servirán para que la propuesta metodológica sea llevada eficientemente. El aporte teórico está dado por la fundamentación teórica para la alternativa metodológica para la enseñanza aprendizaje de la Computación."