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Item Factores de riesgo asociados a mobbing en enfermeras del hospital general regional no.1 “Vicente Guerrero”, Acapulco, Guerrero, 2014(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2015-01) Diana Alejandra, Carrillo Ríos"OBJETIVO: Identificar factores de riesgo asociados a Mobbing en personal de Enfermería del HGR No.1 “Vicente Guerrero”. MATERIAL Y MÉTODO: Estudio transversal, comparativo y analítico. Previo consentimiento informado se aplicó el Inventario de Violencia y Acoso Psicológico en el Trabajo a 155 enfermeras del HGR No. 1”V.G” y un cuestionario de datos sociodemográficos y laborales. Los resultados fueron codificados y se realizó el análisis estadístico de las variables en el que se calculó el promedio, DS, frecuencias simples, prevalencia, X2 para la significancia estadística e IC95% mediante el programa estadístico IBM SPSS Statistics versión 21 y Epi Info 7. RESULTADOS: La prevalencia de Mobbing en la población estudiada fue de 29%, de ellos 17% pertenecía al grupo de 20-40 años de edad, 25% al género femenino, 15% enfermeras generales, 23% laboraban en hospitalización, 20% con antigüedad de 1-15 años, 12% del turno matutino, 29% con contrato de base. Referente a la intensidad de Mobbing se observó mayor prevalencia de intensidad baja con 24.5% comparado con la intensidad media 4% y alta 0.6%. Se encontró que el tipo de Mobbing más frecuente fue de tipo descendente. No se encontró variables estadísticamente significativas."Item Coaching y meditación para el manejo y prevención del estrés laboral en docentes universitarios(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2014-11) Torres García, Eduardo; VERA MUNOZ, MARIA ANTONIETA MONSERRAT; 240697"La investigación analiza las principales aportaciones dadas por diferentes autores que describen los conceptos de estrés laboral y la influencia que tiene en el centro de trabajo. Se describen técnicas de meditación cuyo beneficio permite alcanzar un equilibrio en el individuo para manejar sus emociones, así como prevenir y manejar situaciones de depresión, estrés y ansiedad, por mencionar algunos. También se documentan los beneficios del coaching y la PNL para la formación de competencias personales mediante la comunicación efectiva. Metodológicamente el trabajo recae en la aplicación de un cuestionario orientado a identificar el estrés en docentes universitarios. Por último se presentan los resultados del cuestionario aplicado a 60 profesores y la propuesta para manejar el estrés laboral en su práctica docente."