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Item Correlación entre depresión y riesgo suicida en adolescentes en el período de enero a agosto del 2016 en la UMF No. 2 IMSS Puebla(2018-01) Aguilar Cuenca, Anabel; TORRES RASGADO, ENRIQUE; 36902“En nuestros adolescentes predominó el Riesgo Suicida Moderado seguido del Riesgo Suicida Alto; llama la atención que tanto la población categorizada como “Sin Depresión” como los categorizados como “Con Depresión” presentaron Riesgo Suicida contrario a lo que podría esperarse y que inclusive, algunos de los pacientes Sin Depresión obtuvieron puntajes de Riesgo Suicida Alto (estadísticamente significativo mediante el análisis X2 ). Al correlacionar el puntaje obtenido por los encuestados en el Inventario de Depresión de Beck y en el inventario de Orientaciones Suicidas de Casullo se obtuvo una correlación positiva de fuerza baja lo que nos traduce que aunque la Depresión y sus distintos grados influyen en la presencia de Riesgo Suicida, ésta no sería el único factor desencadenante del mismo, y que se ve influido, como señala la literatura, por otros factores como la comunicación y funcionalidad de la familia, la relación y el tipo de amistades, la impulsividad propia de la adolescencia entre otros. En este trabajo de investigación se llegó a la conclusión de que Existe correlación positiva de fuerza baja entre la Depresión y el Riesgo Suicida en los adolescentes de 13 a 19 años de edad de la Unidad de Medicina Familiar Número 2 Puebla.”Item La formación de un espacio social transnacional desde el trabajo migratorio(2020-09) Estrada Cerón, Brandon Amir; CALDERON MORILLON, OSCAR; 104460; SALCIDO GONZALEZ, ROGELIO SEBASTIAN; 515140“La tendencia del mundo social a estar interconectado y transnacionalizado ha dado pauta para que a partir de procesos migratorios, surjan formaciones sociales densas y compactas donde están implicados por lo menos dos países. Ante este panorama la sociología ha contribuido a entendimiento de este fenómeno con un enfoque de gran alcance analítico: el de los Espacios Sociales Transnacionales, mismo que para su avance y del conocimiento sobre migración, necesita poner a prueba sus principales planteamientos. Por esta razón se propuso evaluar el estado de un Espacio Social Transnacional con referencia a la práctica social del trabajo migratorio que han desempeñado personas originarias de Hueyotlipan Tlaxcala, en Jackson Hole, Wyoming, a lo largo de más de 60 años. Además, se realizó a partir de una propuesta de criterios, el análisis de sus trayectorias laborales en complemento con trabajo de campo. Se encontró que las características intensas, duraderas y densas del trabajo migratorio realizado por personas de Hueyotlipan, han dado forma a configuraciones de prácticas cotidianas sociales duraderas y compactas, es decir a un Espacio Social Transnacional.”Item Conocimiento del diagnóstico y tratamiento del trastorno por déficit de Atención e hiperactividad en médicos en la UMF-2 del IMSS(2013) Moreno Sánchez, Rigel"El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una entidad que inicia durante la infancia y que, en la mayoría de los casos, acompañará al sujeto hasta su adultez. Los síntomas cardinales, que son la inatención, la impulsividad y la hiperactividad, aparecen en la niñez (usualmente antes de los siete años) y resultan en un patrón crónico y generalizado de impedimento para la mayoría de las personas. En el adulto, algunas veces es visto como un trastorno oculto, porque los síntomas del TDAH se encubren con frecuencia detrás de los problemas de adaptación a los medios laboral, familiar y social, siendo características las dificultades para establecer relaciones interpersonales estables, mantener un nivel constante de organización en la vida cotidiana, la presencia de trastornos del estado de ánimo, el uso y abuso de sustancias, el inadecuado control y manejo de los impulsos, y otras dificultades psicológicas. Se le consideraba una enfermedad que afectaba predominantemente al sexo masculino en proporción de tres a uno, sin embargo, en la actualidad se reconoce que la diferencia entre géneros es mínima."Item La asamblea de clase como estrategia para mejorar el clima de aula en la Licenciatura en Procesos Educativos(2020-11) García Ramírez, Kimberly Rosalía"Si bien los conflictos, no podrán eliminarse completamente, si se pueden ir construyendo espacios que busquen la solución de los mismos, para crear así en el aula, condiciones óptimas para el desarrollo de las y los estudiantes. Además que, así como la formación, también las interacciones que se dan en el aula son asimiladas en los estudiantes, y podrán ser replicadas fuera del aula. Por eso es de vital importancia, generar espacios armoniosos, donde se desarrollen valores, principios y habilidades para la convivencia de paz, tan vital para una sociedad como la actual, donde crece la violencia. Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un proceso de intervención para mejorar el clima de aula en la Licenciatura en Procesos Educativos de la BUAP, basado en la técnica, la asamblea de clase. Técnica democratizadora que tienen como principio incentivar el diálogo, la escucha, por ende, la solución de conflictos."Item Aprendizajes multidisciplinarios y significativos: Propuesta de un instrumento evaluativo y técnicas desde el enfoque de la didáctica grupal(2016-12) Villegas Carsolio, Berenice Estela; VILLEGAS CARSOLIO, BERENICE ESTELA; 852484; CUAN ROJAS, CECILIA CONCEPCION; 774224"Es necesario ampliar horizontes dentro de las escuelas normales, tanto en contenidos como en estrategias pertinentes, para que cuando los egresados se enfrenten a un realidad escolar cuenten con herramientas necesarias para cumplir con los retos y necesidades para que exista una verdadera educación; para formar alumnos críticos y capaces de tomar decisiones en las distintas etapas de su vida y que piensen a partir de lo que conocen. La hipótesis que plantea este proyecto de investigación es que la aplicación tres técnicas, desde el enfoque de la didáctica grupal, y un instrumento evaluativo permiten alcanzar una evaluación integral así como favorecer aprendizajes multidisciplinarios y significativos dentro del aula. Crear una red educativa, basada en la Didáctica Grupal, que comience en las escuelas normales y que permita los normalistas contar con un mayor número de herramientas didácticas para que, posteriormente, las apliquen en contextos educativos y, de esta forma, se promuevan aprendizajes significativos y multidisciplinarios".Item Percepción del usuario sobre la calidad de la atención en Urgencias del Hospital General de Zona no.2 del IMSS en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas(2016-02) Cardénas Charis, Arturo“Para muchas personas el servicio de urgencias de un hospital público es sinónimo de mal trato, tiempo perdido, lidiar con burócratas, ir a pelear para poder recibir algo de atención en general y de atención médica, pero para otras muchas es sinónimo de vida, de recuperación, de atención médica a bajo costo, incluso de la recuperación de la vida. La medicina de urgencias engloba conocimientos derivados de todas las disciplinas médicas, concretamente aquellos que deben ser aplicados para resolver situaciones clínicas que no admitan demora. El profesional a cargo de la atención médica continua tiene que ser capaz de resolver desde situaciones muy simples hasta complejas sobre cualquier patología que, aunque fácil de resolver, presupone una especial formación y habilidad. a sociedad en muchas ocasiones no reconoce que el personal de salud: son seres humanos, con sentimientos, intereses, actitudes, valores, emociones, temores y deseos; capaces de sentir compasión, lástima, amor y odio; de ser sensibles reactivos, afectivos y de experimentar ambiciones y pasiones, de las que se puede ser presa como cualquier persona de distracciones y descuidos, donde se suele trabajar cansados, abrumados por el trabajo y las influencias de deseos y temores.”