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Item La descentralización de la Educación Superior en el estado de Puebla: de 1994 a 2015(2018-01) Sánchez Méndez, Porfirio; SANCHEZ MENDEZ, PORFIRIO; 499774; ALONSO HERRERO, JOSE ANTONIO; 4152“El presente trabajo de investigación se origina por la necesidad de encontrar una posible respuesta al problema de la cobertura educativa en la Educación Superior y en específico a la Educación Superior Descentralizada, tenemos la creencia que cuando se descentraliza la educación en general, se tienen mayores promedios de cobertura. Esta investigación se lleva a cabo en el Estado de Puebla, y como se dijo en el párrafo anterior en las Instituciones Públicas de Educación Superior Descentralizadas; así tenemos que la Educación Superior (ES) en México forma parte del Sistema Educativo Nacional junto con la Educación Básica y la Media Superior, la primera (ES) se compone de diversos subsistemas. En conjunto, el Sistema de Educación Superior ofrece a los mexicanos distintas opciones de formación de acuerdo a sus intereses y objetivos profesionales. Tenemos 9 de las llamadas Universidades Públicas Federales, siendo la UNAM, IPN, COLMEX, CIDE, UAM, UAAAN, UAC, UNADM, UPN. Las denominadas Universidades Estatales que pertenecen a los distintos estados de la República y que suman 34, en nuestro Estado de Puebla, tenemos a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.”Item El contador público, desde la sociología de las profesiones. Un estudio de caso(2020-05) Juárez Fonseca, Verónica; JUAREZ FONSECA, VERONICA; 737161; FERNANDEZ PEREZ, JORGE ALEJANDRO; 19771"El trabajo de investigación, permite que se identifique y estudie una profesión que desde su génesis cuenta con un acervo histórico inconmensurable y, en consecuencia una evolución producto de los cambios económicos y sociales a nivel nacional e internacional, es el caso particular del estudio del Contador Público, y el hito hacia una mirada profunda como es la sociológica. Por tanto, es sin distingo un enlace para este estudio, llevar a cabo una investigación que se escinde de inicio sobre elementos teóricos que no solo enmarcan la apreciación profunda al tema de las profesiones, sino que además intenta explorar en análisis más profundos."Item Desarrollo de la competencia Manejo de Información que presentan estudiantes de bachillerato en la asignatura de Ciencias Sociales(2016-01) García Muñoz, Martha Isabel; GARCIA MUÑOZ, MARTHA ISABEL; 553335“El periodo que comprende la educación media superior es una etapa sumamente compleja, porque enfrenta la dualidad de preparar para la educación superior o para la vida laboral. Hoy en día se acepta la idea que, debido a las exigencias del mercado laboral, se tiende a requerir habilidades generales, que 4 permitan al trabajador aprender y adaptarse a nuevos conocimientos y tecnologías; además la importancia de ser la educación media un periodo formativo, cuyo principal objetivo es preparar a los jóvenes para ejercer la ciudadanía y aprender a vivir en sociedad. De acuerdo con el Banco Mundial (2005), con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL 2006), UNESCO (2005), y OCDE (2010), el principal objetivo de la educación media superior es que los jóvenes tengan la oportunidad de adquirir destrezas, aptitudes, conocimientos, así como la capacidad para seguir aprendiendo a lo largo de la vida, y ser ciudadanos activos, participativos y productivos. A la par, se destaca la necesidad de incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje, las tecnologías de la información y la comunicación, así como asegurar la conexión de la educación con los anhelos de los jóvenes y lograr que participen activamente en sus procesos formativos.”Item Uso de las tecnologías en información y comunicación por médicos residentes y su relación con los estilos de aprendizaje(2016-02) Hernández Núñez, Francisco Javier; BALCAZAR RINCON, LUIS ERNESTO; 597261“Las tecnologías de la información y a comunicación se han convertido actualmente en una herramienta indispensable en esta sociedad para llevar a cabo una mejora en el estilo de vida. Las TIC han sido siempre, medios de desarrollo, y se han utilizado como instrumentos para pensar, aprender, conocer, representar y transmitir a otras personas y otras generaciones los conocimientos y los aprendizajes adquiridos. Todas ellas, tienen diferentes funciones y han ido evolucionando en forma continua, nos sirven para realizar trabajos más precisos y oportunamente, es por ello que su influencia en todos los niveles públicos ha ocasionado una gran aceptación. Y más a un a nivel de educativo va generando cambios en ayuda de un aprendizaje formal más amplio y fácil de procesar. Las TIC a nivel salud, medico, biomédico se han convertido en una herramienta fundamental para la búsqueda de información ya que con ello el medico puede facilitar su labor incansable en este ámbito así como aprender y retroalimentarse de esta información como una forma de realizar un estilo de aprendizaje basada en las nuevas tecnologías.”Item Análisis del desempeño académico y eficiencia terminal en el Bachillerato Acuerdo 286 de Ceneval: Centro de Capacitación Angelópolis(2016-05-23) Magaña Hidalgo, Lisbelle; MAGAÑA HIDALGO, LISBELLE; 725273“La educación es una práctica social de complejidad notable que ha merecido la atención de distintos actores, desde muy diversas perspectivas y con propósitos igualmente diferenciados. Ya sea en la esfera política, en cuyo caso la educación como reivindicación siempre está presente en los discursos de candidatos y funcionarios; ya sea desde la esfera económica en la que el proceso educativo con frecuencia es referido como factor importantísimo de reactivación económica de comunidades, estados o países; ya sea desde la esfera social o desde la cultural, incluso desde un punto de vista personal, la educación ha estado presente de forma notable en el existir cotidiano de la humanidad entera. Como proceso complejo, la educación ha sido responsabilizada de múltiples y diversos efectos sobre la vida en sociedad, no siempre con carácter benéfico, y sí con frecuencia como causa final de los males sociales que han acompañado a la sociedad humana al menos durante el último tercio de su existir.”Item La formación en investigación educativa. Un estudio de egresados en la Maestría en Ciencias de la Educación del IEU(2018-01) Aguilar Álvarez, Edgar Andrés; AGUILAR ALVAREZ, EDGAR ANDRES; 700583; GARCIA DIAZ, RODRIGO; 228737“La importancia de la presente investigación radica en la valoración que proveerá respecto a la práctica profesional de los egresados en la maestría en ciencias de la educación del IEU, puesto que develará la vinculación de la práctica profesional con la investigación educativa, dándonos a conocer si la formación profesional del estudiante en dicha institución estuvo enfocada a la formación de investigadores, en el entendido de que ésta es una de las tareas principales de los posgrados en ciencias de la educación, es decir, la realización de aportaciones a la educación a través de la investigación educativa y científica. De igual manera la presente investigación permitirá valorar si la formación académica del posgrado de los egresados, les facilitó y permitió el desarrollo de habilidades investigativas para ejercer su práctica laboral de manera cercana a la investigación educativa, considerando esto último como una importante variable para identificar la relación de éstas habilidades investigativas y la práctica de la labor investigativa.”Item Análisis de la autoimagen e identidad de los estudiantes indígenas de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla: 2020(2021-07) Elioza López, Angelina; Chimal Aparicio, Adriana Jeniffer; ESTRADA RODRIGUEZ, JOSE LUIS; 229079“Los estudios realizados como “Juventud indígena en México. Una reflexión epistemológica desde la sociología de las ausencias”, “Ser indígena y ser joven. Entre la etnicidad y la clase”, “El derecho a la identidad cultural de los pueblos indígenas y las minorías nacionales. Una mirada desde el sistema interamericano” , entre otros, mostraron que si bien el problema sobre los derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas es antiguo, pues tiene más de cinco siglos de existencia, y a pesar de haber sido reconocidos por el estado y organizaciones internacionales como la ONU, hasta hace solo algunos años, no son una realidad para todas las comunidades. Además de que la globalización y el neoliberalismo han provocado que los pueblos originarios se reorganicen e inicien nuevas formas de lucha, precisando pericias y métodos, recobrando del fondo de su experiencia histórica la fuerza de voluntad para autodefinirse y sobrevivir al mundo actual. Finalmente este tema no ha sido situado ni estudiado en el caso de los jóvenes estudiantes de la UIEP”.Item Estrategias del tacto pedagógico y los juegos cooperativos, como modelo de integración grupal durante la clase de educación física de los alumnos del grupo de 5º de la primaria José Ma. Morelos de la comunidad de San Juan Huerta, mpio. de Senguio Michoacá(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2016-11) Solis Soto, Angel; Solis Soto, Angel;*CA1234279; ZAMORA NAVARRO, CARLOS ALEJANDRO; 675339En la Escuela José Ma. Morelos de San Juan Huerta Mpio. De Senguio Michoacán, se puede observar que la actitud de varios niños es un poco arrebatada con los maestros, hasta con el personal de limpieza que se encuentra dentro de la institución, la actitud es retadora, debido a que hablan, actúan de manera no muy adecuada para estar dentro de la primaria, actitudes que dejan observar que tienen un malos hábitos en su hogar, escuela, y hasta con los amigos con los que se relacionan.Item Propuesta de estrategias didácticas que brinden apoyo a docentes que atienden alumnos y alumnas con TDAH dentro del aula(2019-10) Lezama Monfil, Elena; DIAZ FURLONG, ALFONSO; 229695"El TDAH no consiste en un retraso mental ni en la falta de inteligencia. Esta falacia ha surgido debido a la dificultad de atención que puede influir en el rendimiento académico del alumno; el cual experimenta obstáculos para concentrase y prestar atención por lo que la mayoría de veces no concluyen sus actividades en tiempo y forma, por otro lado hace que su rendimiento sea poco con respecto a su capacidad intelectual así también presentan conductas impulsivas las cuales no son malintencionadas, sino que son resultado de la sintomatología del trastorno y esto lo lleva a que se le complique retener lo aprendido y aplicar los conocimientos, incluyendo las reglas de conducta, el rezago y fracaso escolar acentúa de manera notoria la falta de integración de estos alumnos e inciden de manera negativa en su autoestima, factores que empeoran el pronóstico del trastorno, por esto es de vital importancia que el profesor realice al niño una valoración pedagógica que determine sus necesidades académicas. Esta le permitirá establecer un plan de intervención escolar personalizado, en el caso de ser necesario, podrá implicar unas adaptaciones curriculares, de esta manera el profesor estará adaptando las actividades del alumno con el fin de que el trastorno evolucione favorablemente y el niño pueda desarrollar plenamente sus habilidades escolares."Item El juego cooperativo en la clase de educación física, como estrategia psicopedagógica para estimular la socialización en niños con autismo de alto funcionamiento en escuelas regulares durante el ciclo escolar 2013-2014(2015) Rivas Hernández, Tannia Jocelyn"La presente investigación tiene como objetivo brindar herramientas para estimular las habilidades sociales en niños con autismo de alto funcionamiento, integrados en escuelas regulares, en la clase de educación física en un ambiente controlado y con técnicas psicopedagógicas que permitan mejorar la socialización a través del juego cooperativo. La clase de Educación Física proporciona un ambiente espontáneo, divertido y eficiente de integrar a los niños. En edad escolar el juego contribuye una actividad innata y necesaria a través de la cual se puede acceder al mundo exterior, sin embargo los niños con autismo carecen de esta capacidad, es por eso que es necesario enseñarles de manera metódico, estratégica y con un mayor número de recursos como tienen que hacerlo, y para esto se debe apoyar en sus compañeros, quienes los acompañarán en este proceso de integración y desarrollo de la socialización."