Grabar un video de 3 minutos como máximo en donde presentes el dilema ético que creaste y nos expliques el análisis que realizaste con base al documento de la UNESCO, a través de Flipgrid, you tube o del Microsoft teams
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| Contenido | Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. (4) | Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. (3) | Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos. (2) | El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos. (1) |
| Originalidad | El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas. (4) | El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia. (3) | Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales. (2) | Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito. (1) |
| Uso del lenguaje | No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. (4) | Tres o menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. (3) | Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales. (2) | Más de cuatro errores de ortografía y de gramática. (1) |
| Vídeografía (interés) | Muchas diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el vídeo. (4) | Varias (3-4) diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el vídeo. (3) | Una o dos diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el vídeo. (2) | Poco esfuerzo fue hecho para proporcionar variedad en el vídeo. (1) |
| Vídeografía (claridad) | La calidad del vídeo y el enfoque fue excelente en todas sus partes. (4) | La calidad del vídeo y el enfoque fue excelente en la mayor parte del vídeo. (3) | La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue excelente en todas las partes del vídeo. (2) | La calidad del vídeo y el enfoque no es muy bueno. (1) |
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