Propuesta de formación en competencias digitales para profesores que realizan su práctica docente en el nivel medio superior a distancia (caso Preparatoria Atenea)

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGonzález Pérez, María Bernarda
dc.contributorLeón Ochoa, Esteban Miguel
dc.contributorMontes Sosa, José Gabriel
dc.contributor.advisorGONZALEZ PEREZ, MARIA BERNARDA; 275881
dc.contributor.advisorLEON OCHOA, ESTEBAN MIGUEL; 258764
dc.contributor.advisorMONTES SOSA, JOSE GABRIEL; 273993
dc.contributor.authorOsorio Sandoval, Yasmin
dc.date.accessioned2022-06-27T20:12:07Z
dc.date.accessioned2023-01-12T21:29:15Z
dc.date.available2022-06-27T20:12:07Z
dc.date.available2023-01-12T21:29:15Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstract"la UNESCO recomienda como estrategia ante la escasez mundial de docentes que la educación superior debe ampliar la formación de docentes, tanto inicial como en el empleo, con planes y programas de estudios que brinden a los docentes la capacidad de dotar a sus alumnos de los conocimientos y las competencias que necesitan en el siglo XXI. La mayoría de los profesores de la Preparatoria Atenea muestran una preferencia por el modelo tradicional de enseñanza, debido a esto se deben asumir cambios en sus concepciones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje explotando las nuevas herramientas tecnológicas para conseguir en el alumno un proceso autónomo que le motive a estar en permanente aprendizaje. Lo expuesto anteriormente permite plantear la necesidad de crear un plan de formación de carácter institucional y docente en competencias digitales para profesores del área de humanidades de la Preparatoria Atenea dentro de la UVAM que garantice contar con el nivel óptimo en cuanto al conocimiento y manejo de las TIC, así como las herramientas destinadas para el desarrollo de la estructura curricular que pudieran promover diálogos pedagógicos de calidad que lleven al éxito del programa, a un mayor rendimiento y, en consecuencia, retención, persistencia y compromiso en los estudios".es_MX
dc.folio20211213081309-0542-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://ecosistema.buap.mx/ecoBUAP/handle/ecobuap/2361
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219461462es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccInnovaciones educativases_MX
dc.subject.lccTecnología educativaes_MX
dc.subject.lccInternet en la educaciónes_MX
dc.subject.lccEnseñanza asistida por computadoraes_MX
dc.subject.lccMaestros--Capacitación dees_MX
dc.subject.lccAlfabetización digital--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titlePropuesta de formación en competencias digitales para profesores que realizan su práctica docente en el nivel medio superior a distancia (caso Preparatoria Atenea)es_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
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dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría