Estratégia didáctica lúdica para promover el aprendizaje significativo en la asignatura Ecología de Nivel bachillerato

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCruz Miranda, Norma
dc.contributor.authorAguirre Castro, Verónica
dc.date.accessioned2020-05-26T16:31:10Z
dc.date.accessioned2023-01-12T22:37:48Z
dc.date.available2020-05-26T16:31:10Z
dc.date.available2023-01-12T22:37:48Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract“El profesor del nuevo milenio debe estar dispuesto a modificar sus actitudes, métodos y estrategias de enseñanza y haber desarrollado en él la llamada triple competencia: docente, investigador y gestor (Fernández, 2003; Rial, 2008). El propósito específico de este trabajo fue diseñar, aplicar y evaluar estrategias que involucren actividades lúdicas para promover un proceso de la enseñanza atractivo y motivante así como el logro de aprendizaje significativo en la asignatura de “ECOLOGÍA” para nivel bachillerato. Por todo lo anteriormente expuesto, la autora del trabajo de investigación educativa que a continuación se presenta consta de un diseño que intenta articular las competencias disciplinares básicas de las ciencias biológicas, específicamente en la asignatura de “Ecología” y las competencias genéricas de nivel bachillerato, cuyo punto de encuentro se deberá materializar en la ESTRATEGIA DIDÁCTICA LÚDICA propuesta, que además interrelacionan el contexto áulico con las situaciones de la vida cotidiana aprovechando las bondades de dicha metodología RIEMS, implementando la planeación, desarrollo y evaluación del proceso de aprendizaje, estipulado en la normatividad del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (Programa de Estudios de Bachillerato Tecnológico, COSDAC, 2013).”es_MX
dc.folio604214Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://ecosistema.buap.mx/ecoBUAP/handle/ecobuap/2635
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator294700090es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.dbgunamJuegos educativos--México--Estudio y enseñanza (Educación media superior)es_MX
dc.subject.dbgunamEcología--Estudio y enseñanza (Media Superior)es_MX
dc.subject.dbgunamRendimiento académico--Evaluaciónes_MX
dc.subject.dbgunamEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccPlanificación educativaes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleEstratégia didáctica lúdica para promover el aprendizaje significativo en la asignatura Ecología de Nivel bachilleratoes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría