Una propuesta didáctica para promover el aprendizaje del concepto de factorización de polinomios algebraicos

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorZacarías Flores, José Dionisio
dc.contributorJuárez López, José Antonio
dc.contributor.authorTéllez Vega, Gerardo Irwin
dc.date.accessioned2022-03-15T15:41:59Z
dc.date.accessioned2023-01-12T23:18:51Z
dc.date.available2022-03-15T15:41:59Z
dc.date.available2023-01-12T23:18:51Z
dc.date.issued2021-05
dc.description.abstract"El presente trabajo de investigación fue motivado por los errores cometidos por estudiantes de educación media superior en la factorización de polinomios. Por lo que se hace una recopilación de información acerca de errores en álgebra detectados por diversos autores y se seleccionan los relacionados con el tema en cuestión, con el propósito de analizar y comprender los obstáculos que presentan y, con base en una revisión metodológica, dar una propuesta de enseñanza que les facilite aprehensión de conceptos. Se hace la propuesta de un cambio en la enseñanza, tomando como referencia a algunos trabajos sobre la instrucción de factorizar con áreas. Se piensa que al emplear un modelo geométrico ayude a la abstracción de las operaciones y que rompan con los obstáculos que se generan con el simple manejo sintáctico de las operaciones. Esto se hace basándonos en la teoría de Duval cambiando el registro de representación para que los estudiantes puedan acceder al estudio del objeto matemático a través de algo tangible como las figuras geométricas. Además de esto el uso del material es a través de un software de computadora desarrollado por Fernando Soto, Edwin Insuasty y colaboradores del grupo GESCAS de la Universidad de Nariño".es_MX
dc.folio20210608164904-8416-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://ecosistema.buap.mx/ecoBUAP/handle/ecobuap/2799
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219470090es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.dbgunamMateriales didácticoses_MX
dc.subject.lccÁlgebra--Estudio y enseñanza (Educación media)es_MX
dc.subject.lccPolinomioses_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccTecnología educativa--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccEnseñanza asistida por computadoraes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleUna propuesta didáctica para promover el aprendizaje del concepto de factorización de polinomios algebraicoses_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría