Proposition pédagogique d'ELE en utilisant du materiel authenthique chez les élèves du lycée Rosa Parks à Neuville sur Saône et les élèves du Lycée Pierre Brossolette à Villeurbanne en France

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCornejo Huesca, José Gerardo
dc.contributor.authorMorales Fernández, Ana Rosa
dc.date.accessioned2020-05-23T02:38:23Z
dc.date.accessioned2023-01-13T16:44:56Z
dc.date.available2020-05-23T02:38:23Z
dc.date.available2023-01-13T16:44:56Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract“La plupart de mémoires qui se présentent à la Faculté de Langues de la « Benemérita Universidad Autónoma de Puebla » (BUAP), parlent des expériences ou des besoins du contexte institutionnel, à savoir celui de la Licence en Langues Modernes de la Faculté de Langue de la BUAP, cependant, après avoir fini mes études, j’ai eu l’opportunité de participer à un séjour en France, comme assistante d’espagnol. C’est exactement au cours de ce séjour qui est née ma préoccupation pour cette recherche dont l’objet principal se focalise sur l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère dans deux lycées français. Tout d’abord je voudrais présenter le programme qui m’a permis de vivre cette expérience de travail. La « SEP » (Secrétariat d’Éducation Publique) gère plusieurs programmes d’échange culturel, l’un d’eux est le programme assistanat d’espagnol en école primaire, collège ou lycée; dans divers pays comme la France, l’Angleterre et le Canada. Le travail comme assistante d’espagnol relève d’un double intérêt, d’une part il permet d’acquérir une expérience unique et nouvelle dans le domaine professionnel en permettant aux futurs enseignants, comme moi, de se forger une expérience didactico– pédagogique nécessaire à la mise en pratique des connaissances acquises tout au long du cursus universitaire.”es_MX
dc.folio604614TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://ecosistema.buap.mx/ecoBUAP/handle/ecobuap/3322
dc.language.isofraes_MX
dc.matricula.creator200428715es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccAdquisición de segunda lenguaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccEspañol--Estudio y enseñanza--Hablantes extranjeroses_MX
dc.subject.lccBenemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Lenguas--Estudianteses_MX
dc.subject.lccEstudios en el extranjeroes_MX
dc.subject.lccSociolingüísticaes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Lenguas Modernases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguases_MX
dc.titleProposition pédagogique d'ELE en utilisant du materiel authenthique chez les élèves du lycée Rosa Parks à Neuville sur Saône et les élèves du Lycée Pierre Brossolette à Villeurbanne en Francees_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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